भोजन के समय बच्चों को संक्रमण में सहायता करना

माता-पिता के लिए खेल से मेज तक, भोजन के समय संक्रमण के दौरान होने वाले भावनात्मक बदलावों को नेविगेट करने की रणनीतियाँ।

संक्रमण अंतराल को समझना. संक्रमण के लिए बच्चे को अपने संज्ञानात्मक ध्यान को एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि में स्थानांतरित करने की आवश्यकता होती है, एक ऐसा कौशल जो छोटे बच्चों में अभी भी विकसित हो रहा है। जब कोई बच्चा खेल में गहराई से डूबा होता है, तो अचानक रुकने और मेज पर जाने की आवश्यकता परेशान करने वाली लग सकती है। जो माता-पिता अपने बच्चों का निरीक्षण करते हैं, वे अक्सर पाते हैं कि 'पुल' प्रदान करना—चेतावनी की अवधि या एक साझा गतिविधि—जाने की भावनात्मक तीव्रता को कम करने में मदद कर सकती है। कुछ परिवारों को भोजन शुरू होने से पांच मिनट पहले काउंटडाउन टाइमर या मौखिक सूचना का उपयोग करके सफलता मिलती है। यह बच्चे को एजेंसी की भावना देता है और अपने वर्तमान कार्य को मानसिक रूप से समाप्त करने के लिए समय देता है, बजाय इसके कि उसे अचानक अपना काम छोड़ने के लिए मजबूर किया जाए।
प्रतिरोध के प्रबंधन के लिए दृष्टिकोण. जब कोई बच्चा भोजन के समय संक्रमण के दौरान निराशा या बड़ी भावनाओं को व्यक्त करता है, तो विभिन्न परिवार विभिन्न दर्शन अपनाते हैं। एक दृष्टिकोण 'सह-विनियमन' मॉडल है, जहां एक माता-पिता बच्चे की भावना को स्वीकार करता है ('मैं देख सकता हूं कि आप उस टॉवर को बनाने में मज़ा कर रहे हैं और रुकना मुश्किल है') जबकि भोजन के समय के कार्यक्रम की सीमा बनाए रखता है। यह दिनचर्या से समझौता किए बिना भावना को मान्य करता है। एक अन्य दृष्टिकोण में बच्चे को स्वयं संक्रमण प्रक्रिया में शामिल करना शामिल है। बच्चे से मेज लगाने में मदद करने या रसोई में कोई विशेष वस्तु ले जाने के लिए कहकर, संक्रमण एक आदेश के बजाय एक सहयोगात्मक कार्य बन जाता है। यह बच्चे के ध्यान को खेल के नुकसान से योगदान और उद्देश्य की भावना की ओर स्थानांतरित कर सकता है।