当你的孩子说“我不擅长科学”时

探索支持对科学科目感到气馁的孩子的策略，将焦点从表现转移到好奇心。. HowTo: Family Edition: family how-tos that actually help.

1. 将科学重新定义为一种过程. 许多学生认为科学是一堆需要死记硬背的静态事实，当这些事实无法理解时，会让人感到不知所措。家长如果强调科学实际上是一个提出问题和检验假设的过程，通常会发现孩子们感到的压力会减轻，不必觉得自己“天生就很聪明”。鼓励关注日常现象的“为什么”和“怎么样”，可以将视角从应试分数转向持续的探索。
2. 识别障碍. 很多时候，对科学的厌恶实际上是学习上的某个特定障碍的替代表现，比如难以理解抽象数学、阅读课本困难，或者偏爱动手实践、动觉学习。观察孩子如何处理任务可以提供线索。如果他们喜欢搭建或创造，但对书面作业感到困难，他们可能只是对教学形式而非学科本身产生了抵触。