如何与孩子谈论需求与想要

一份家长指南，介绍如何引入财务优先级排序的概念，以及区分基本需求和可自由支配的想要。. HowTo: Family Edition: family how-tos that actually help.

1. 建立词汇. 许多父母会从定义与孩子日常生活相关的术语开始。需求通常被定义为健康和安全必需品，例如营养食物、衣物、住所和医疗保健。想要则被描述为锦上添花但对日常运作并非绝对必需的东西，例如新玩具或特定的零食。 一些家庭发现在日常活动（如购物）中运用现实生活中的例子很有帮助。通过讲述思考过程，例如指出牛奶是家庭营养的必需品，而某个特定品牌的零食是想要的东西，孩子们就可以观察到分类过程的实际应用。这种观察性学习有助于为他们自己未来的决策建立框架。
2. 财务优先级排序的方法. 当孩子索要物品时，父母经常会遇到练习延迟满足的自然机会。一种常见的方法是鼓励孩子在购买前等待一段时间，这有助于弄清楚该物品是短暂的兴趣还是真正的愿望。这种暂停可以就家庭预算以及花钱所涉及的权衡进行对话。 另一种方法是设定目标。如果孩子一心想要某件“想要”的物品，一些父母会建议制定储蓄计划。通过鼓励孩子用自己的零花钱或礼物钱来购买想要的物品，他们可以切实地理解金钱的价值以及获得非必需品所需的努力。