如何与开始工作的青少年谈论税收

一份关于向初入职场的青少年解释税收、预扣税和财务责任的指南。. HowTo: Family Edition: family how-tos that actually help.

1. 从工资单开始. 使用他们实际的工资单作为教学工具，而不是抽象的解释。指出总工资和净工资，然后逐行讲解每一项扣除。解释联邦和州所得税、社会保障税和医疗保险是自动扣除的。许多青少年发现看到计算过程很有帮助：如果他们在每小时12美元的工资下工作了15个小时，他们赚了180美元的总工资，但各种税费可能会使他们的实际到手工资约为150美元。 承认损失了自己赚来的钱会让人感到沮丧。这种认可通常比直接进行关于税收为何存在的公民课更能打开富有成效的谈话之门。
2. 解释税收的资金来源，但不要说教. 将税收与他们实际使用或关心的事情联系起来。他们的社会保障缴款将资助他们自己的未来退休和残疾福利。他们的联邦和州税用于支付他们驾驶的道路、他们就读的学校以及他们的家庭使用的服务。保持具体而不是抽象。 有些家庭发现将税收比作支付社区的“会员费”，以获得基础设施、紧急服务和公共资源。另一些家庭则将其比作一个团队项目，每个人都为共同的成本做出贡献。
3. 讨论报税和可能的退税. 许多打工的青少年需要报税，尤其是如果他们有预扣的联邦税。解释说，如果一年中预扣的税款过多，他们可能会拿回一些钱作为退税。这通常有助于平衡每张工资单上看到扣款的刺痛感。 向他们介绍基本的时间表：他们会在一月份收到雇主提供的W-2表格，而纳税申报通常在四月份到期。许多青少年有资格获得免费的税务准备软件或援助计划。有些家庭将一起报税作为学习经历，而另一些家庭则倾向于让青少年独立处理，并提供指导。
4. 解答青少年常见的税务问题. 青少年经常想知道他们是否可以通过少工作几个小时来避税，或者他们是否应该申报免税身份。解释说，避税策略既不现实也不合法，但了解系统的工作原理可以帮助他们就工作和金钱做出明智的决定。 他们可能会问为什么他们的朋友的工资单上的钱比他们多——解释说，预扣的金额会根据某人填写W-4表格的方式、他们的总收入和他们的家庭情况而有所不同。一些青少年的预扣税较少，在报税时需要补缴，而另一些青少年则倾向于预扣较多的税款以期以后获得退税。
5. 将此纳入持续的财务对话中. 利用这次税务讨论作为更广泛的金融知识的起点。讨论如何根据他们实际的到手工资而不是总工资来制定预算。讨论如何将税收纳入他们的消费和储蓄目标。 有些家庭发现一起根据他们青少年的实际数字制定一个简单的预算很有帮助。如果他们每月总收入为600美元，但到手工资为480美元，请帮助他们围绕他们实际收到的金额进行计划，而不是他们名义上赚取的金额。