培养幼儿独立玩耍能力

探索培养幼儿独立玩耍能力并同时维持支持性和安全环境的策略。. HowTo: Family Edition: family how-tos that actually help.

1. 创造一个准备好玩耍的环境. 许多家长发现，限制可玩玩具的数量实际上可以提高孩子的专注力。当选择过多时，一些幼儿会感到不知所措，并迅速在不同活动之间切换。通过轮换少量开放式玩具——例如积木、围巾或简单的容器——家长们常常会观察到孩子能更深入地玩耍每个物品。 安全是独立玩耍的基础。当孩子知道他们的玩耍空间完全是儿童安全的，他们通常更愿意在没有持续干预的情况下进行探索。那些建立“安全区”（一个几乎所有东西都可以安全触摸和操作的区域）的家长们，常常会发现他们可以更轻松地后退一步，让孩子主导玩耍。
2. 家长作为微妙观察者的角色. 家长们常常觉得有必要引导玩耍，但退后一步是这个过程的关键部分。有些家庭会实践“在场但不干预”的方法，即家长留在同一个房间里，但专注于自己的事情，比如阅读或叠衣服。这向幼儿传达了一个信息：虽然你就在身边，但你不是他们玩耍的指挥者。 如果孩子请求帮助，可以考虑提供一个提示，而不是立即解决问题。问一句：“你觉得把这个零件堆在这里会怎么样？”可以鼓励孩子检验自己的假设。这种从“娱乐者”到“支持性观察者”的转变，有助于建立孩子对自己能力的信心。