Quando seu filho diz 'Não sou bom em ciências'

Explore estratégias para apoiar crianças que se sentem desencorajadas por matérias científicas, mudando o foco do desempenho para a curiosidade.

1. Reformulando a ciência como um processo. Muitos alunos veem a ciência como uma coleção de fatos estáticos para memorizar, o que pode ser avassalador quando esses fatos não se encaixam. Os pais que enfatizam que a ciência é, na verdade, um processo de fazer perguntas e testar hipóteses, muitas vezes descobrem que as crianças sentem menos pressão para serem 'naturalmente talentosas'. Incentivar o foco no 'porquê' e no 'como' dos fenômenos cotidianos pode mudar a perspectiva de uma pontuação de teste performática para uma investigação contínua. Algumas famílias obtêm sucesso modelando a curiosidade em vez da expertise. Quando uma criança expressa frustração, os pais podem responder perguntando: 'Qual parte deste experimento parece confusa?' em vez de tentar fornecer a resposta imediatamente. Isso valida a experiência da criança sem reforçar a ideia de que ela carece de habilidade inata.
2. Identificando a barreira. Muitas vezes, a aversão à ciência é um substituto para um obstáculo de aprendizagem específico, como dificuldade com matemática abstrata, problemas de compreensão de leitura em livros didáticos ou preferência por aprendizagem prática e cinestésica. Observar como seu filho aborda as tarefas pode fornecer pistas. Se ele gosta de construir ou criar, mas tem dificuldades com trabalhos escritos, ele pode simplesmente estar reagindo ao formato da instrução em vez do assunto em si. Os pais que incentivam seus filhos a explorar a ciência através de seus interesses existentes — como culinária, jardinagem ou conserto de eletrônicos — geralmente relatam um renovado senso de confiança. Conectar conceitos científicos a atividades tangíveis e do mundo real pode desmistificar o assunto e diminuir a pressão do desempenho em sala de aula.