Comment aider votre enfant à comprendre les trois catégories : personnelles, familiales et rémunérées

Apprendre aux enfants la différence entre les relations personnelles, familiales et rémunérées les aide à naviguer dans les limites sociales et à comprendre le…

Ce que signifient les trois catégories. Les relations personnelles comprennent les membres de la famille et les amis proches – les personnes qui aiment et prennent soin de votre enfant inconditionnellement. Les relations familiales concernent les parents comme les grands-parents, les tantes, les oncles et les cousins. Les relations rémunérées concernent les personnes qui fournissent des services : enseignants, médecins, baby-sitters, commerçants ou réparateurs. Chaque catégorie a des limites et des attentes différentes. Les relations personnelles permettent plus d'affection physique et de partage émotionnel. Les relations familiales varient en fonction de la proximité, mais impliquent généralement des soins et du soutien. Les relations rémunérées sont plus formelles – ces aidants font un travail important mais maintiennent des limites professionnelles.
Commencez par des exemples concrets. Commencez par classer les personnes que votre enfant connaît déjà. « Maman et Papa sont personnels. Grand-mère et Grand-père sont de la famille. Madame Sarah à l'école est rémunérée – c'est notre aide qui enseigne. » Utilisez des photos ou dessinez des images simples pour rendre cela visuel. Au fur et à mesure que vous rencontrez de nouvelles personnes tout au long de la journée, entraînez-vous à les classer ensemble. « La personne à la caisse du supermarché est rémunérée – elle nous aide à acheter notre nourriture. » « La maman de votre amie Emma est rémunérée quand elle vous garde, mais elle est personnelle pour Emma. » Cela aide les enfants à comprendre que la même personne peut avoir des relations différentes avec des personnes différentes.
Expliquez les différentes limites pour chaque catégorie. Chaque type de relation a des règles différentes concernant le contact physique, le partage d'informations et les attentes. Dans les relations personnelles, les câlins et les baisers peuvent être les bienvenus (avec consentement). Avec la famille, cela dépend de la culture de votre famille et du niveau de confort de l'enfant. Avec les relations rémunérées, une poignée de main, un signe de la main ou un « merci » est généralement approprié. Aidez votre enfant à comprendre que les aidants rémunérés font leur travail, qu'on les aime personnellement ou non, et c'est normal. « Nous sommes polis et respectueux envers tous nos aidants, même si nous ne voulons pas être leur ami. » Cette distinction aide les enfants à naviguer dans des situations où ils ne s'entendent pas avec un enseignant ou un soignant, mais doivent quand même être respectueux.
Pratiquez dans des situations réelles. Lorsque vous rencontrez de nouvelles personnes, rappelez discrètement à votre enfant la catégorie avant de les présenter. « N'oubliez pas, Dr Johnson est notre aidant rémunéré qui s'occupe de notre santé. » Cela leur donne un cadre pour savoir comment se comporter. Jouez des scénarios différents à la maison. Entraînez-vous à ce qu'il faut faire lorsque le facteur vient à la porte (aidant rémunéré – soyez poli mais ne partagez pas d'informations personnelles) par rapport à lorsque Grand-mère rend visite (famille – les câlins peuvent être agréables si les deux personnes le souhaitent). Ces séances d'entraînement renforcent la confiance pour les interactions du monde réel.
Abordez les points de confusion courants. Les enfants sont souvent confus lorsque les relations changent ou lorsqu'une personne correspond à plusieurs catégories. Un ami de la famille qui fait du baby-sitting est toujours personnel, mais lorsqu'il fait du baby-sitting, il effectue également un travail rémunéré. Un enseignant peut sembler avoir un lien personnel avec votre enfant, mais il reste dans un rôle d'aidant rémunéré. Certains enfants s'inquiètent du fait que les aidants rémunérés ne se soucient pas d'eux parce que « c'est juste leur travail ». Expliquez que de nombreux aidants se soucient des personnes qu'ils aident – c'est souvent pourquoi ils ont choisi leur métier – mais leur souci se manifeste différemment du souci familial. Un enseignant qui reste tard pour aider en mathématiques ou un médecin qui explique les choses gentiment fait preuve d'un souci professionnel.