كيفية التعامل مع أخذ الأدوار والمشاركة

استكشف الطرق المناسبة للتطور لدعم الأطفال أثناء تعلمهم الآليات الاجتماعية للمشاركة وأخذ الأدوار. HowTo: Family Edition: family how-tos that actually help.

فهم الاستعداد التنموي. من الشائع أن يكافح الأطفال الصغار مع المشاركة لأنهم ما زالوا يطورون القدرة المعرفية على فهم وجهة نظر شخص آخر. بالنسبة للعديد من الأطفال الصغار، الشيء ليس مجرد لعبة؛ إنه امتداد لذاتهم. غالبًا ما يكون توقع مشاركة الطفل الذي يقل عمره عن ثلاث سنوات طواعية يتعارض مع مرحلة تطور دماغه الحالية. غالبًا ما يجد الآباء الذين يتعاملون مع هذا الأمر بالتركيز على "أخذ الأدوار" بدلاً من "المشاركة" نجاحًا أكبر. يوفر أخذ الأدوار هيكلًا واضحًا ومحددًا زمنيًا يبدو أقل شبهاً بفقدان دائم لشيء ثمين وأكثر شبهاً بتوقف مؤقت.
النهج الشائعة لتسهيل الأدوار. تستخدم بعض العائلات مؤقتًا لجعل أخذ الأدوار موضوعيًا ومحايدًا. عندما يعرف الطفل أن المؤقت يحدد متى ينتهي الدور، فقد يشعر باستياء أقل تجاه الطفل الآخر وقبول أكبر للعملية. هذا يزيل الوالدين من دور "المُنفذ" ويضع السلطة على الساعة. يتضمن نهج آخر نمذجة السلوك أثناء اللعب. عندما يلعب أحد الوالدين مع طفل ويقول: "الآن دوري في استخدام المكعب، ثم سيكون دورك"، فإنه يوضح إيقاع التفاعل الاجتماعي. هذا يخلق نمطًا يمكن التنبؤ به يمكن للأطفال في النهاية استيعابه وتكراره مع أقرانهم.